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Title
A name given to the resource
Libros sobre la globalización y China
Libro
Textos publicados como libros de ficción o no ficción.
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Title
A name given to the resource
En Busca de la China moderna
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Jonathan D. Spence
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2011
Source
A related resource from which the described resource is derived
Tusquets editores
Description
An account of the resource
Convertida no sólo en un gigante demográfico, sino en un agente económico de primera magnitud, China desempeña desde hace años un papel decisivo en el orden mundial. Este libro ofrece una completísima síntesis de todo cuanto al lector occidental le interesa conocer sobre la historia, la cultura, la economía y la política chinas desde finales del siglo XVI hasta finales del XX, desde el esplendor de la dinastía Ming hasta los años que siguieron a la sangrienta represión de la revuelta de la plaza de Tiananmen en 1989.
China
Globalización
Historia
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0753dad4422ae2badce208e5106c5345
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Title
A name given to the resource
Vídeos cortos sobre la globalización y China
Documental
Enlace
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Enlace secundario
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Title
A name given to the resource
Rumbo: CHINA 2049 - VisualPolitik
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
03/11/2016
Source
A related resource from which the described resource is derived
Visualpolitik / Youtube
Description
An account of the resource
La Nueva Ruta de la Seda puesta en marcha por China es un proyecto de transportes sin parangón en la historia, de una magnitud tal, que muchos expertos lo consideran ya como uno de los mayores desafíos de la economía mundial. Hablamos de toda una revolución en las infraestructuras de tráfico de pasajeros, mercancías, hidrocarburos y telecomunicaciones, con las que China espera transformar las características estructurales del comercio y la geopolítica mundial.
En este vídeo te contamos sus características, la estrategia y los objetivos que persigue el gobierno chino para lograr, con la Nueva Ruta de la Seda, contrarrestar sus debilidades y recuperar su papel histórico como mayor potencial del mundo.
China
Economía
Globalización
Historia
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Title
A name given to the resource
<p><strong>DICTADURAS, POPULISMOS Y DEMOCRACIAS EN LATINOAMÉRICA. LA TRANSICIÓN CHILENA.</strong></p>
Description
An account of the resource
Recursos relacionados con el proceso de transición de la dictadura a la democracia en Chile.
Hemeroteca o monográfico
Enlace
<a href="http://www.icanh.gov.co%20" target="_blank">http://www.icanh.gov.co</a>
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Instituto Colombiano de Antropología e Historia
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Ministerio de Cultura
Description
An account of the resource
Desde su creación, a partir del Servicio Arqueológico Nacional (1938) y del Instituto Etnológico (1941), el Instituto Colombiano de Antropología (hoy también de Historia), ICANH, ha sido reconocido por la comunidad antropológica y arqueológica como su ente rector, dada su labor de protección del patrimonio, relacionado con sus áreas misionales.
En 1952, tras la fusión de dichas entidades, asumió el nombre de Instituto Colombiano de Antropología (ICAN), como dependencia del Ministerio de Educación Nacional, y en 1968 entró a formar parte del Instituto Colombiano de Cultura (Colcultura).
Asimismo, desde 1994 el Instituto se articula al Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología e integra el Consejo del Programa Nacional de Ciencias Sociales y Humanas de Colciencias, y a partir de 1997 se estructura como Unidad Administrativa del Ministerio de Cultura.
Paralelamente, en 1997 el Instituto Colombiano de Cultura Hispánica (ICCH), creado en 1951 con el objeto de divulgar la herencia cultural de España, pasó a ser un establecimiento público adscrito al Ministerio de Cultura y, en 1999 fue fusionado con el ICAN para formar el actual Instituto Colombiano de Antropología e Historia (ICANH).
De este modo, el ICANH responde tanto a los lineamientos de calidad y responsabilidad en la investigación que establece Colciencias, como a la gestión e implementación de las políticas públicas que emanan del Ministerio de Cultura, y a la valoración de la historia colonial y republicana.
Antropología
Colombia
Historia
Investigación
Revista
-
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156ae6d3e4dc1d0c281505d0fc4e545f
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Title
A name given to the resource
Webs, Bases de datos y Think Tanks sobre Latinoamérica
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Title
A name given to the resource
América Latina Portal Europeo
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
REDIAL- CEISAL
Description
An account of the resource
Información e investigación europeas sobre América Latina. El Portal es fruto de la cooperación entre las redes REDIAL y CEISAL; su objetivo es ofrecer un completo sistema de información especializado en la investigación europea en Ciencias Humanas y Sociales sobre América Latina.
América Latina
Ciencia Política
Historia
Opinión
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Title
A name given to the resource
Hemerotecas y monográficos
Hemeroteca o monográfico
Enlace
http://www.manuelantoniogarreton.cl/
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Title
A name given to the resource
Manuel Antonio Garretón
Description
An account of the resource
Manuel Antonio Garretón
Página personal del sociólogo y politólogo chileno Manuel Antonio Garretón. Se puede ver su biografía, los títulos detodas sus conferencias, audios de entrevistas, vídeos...
NULL
NULL
Historia
Politología
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Title
A name given to the resource
Artículos de prensa
Artículo de prensa
Textos publicados en periódicos y revistas.
País
Colombia
Enlace
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1827/2369
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Title
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Territorio, familia y héroe. Un análisis de textos escolares chilenos
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2011
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Abelardo León-Donoso y Patricio Alvarado-Barría
Description
An account of the resource
Educación y educadores, Vol. 14, Nº. 1, 2011
En este artículo se exponen los resultados de una investigación enfocada a identificar el imaginario sobre ciudadanía enlos textos de estudio de Historia y Geografía, durante la transición a la democracia en Chile.El estudio abordó el análisis visual de cuatro ejemplares distintos, editados entre 1984 y 2000, destinados al octavo añode educación básica. El método empleado integró el modelo de socio-semiótica y análisis visual del discurso, expresado en la obrade Gunter Kress y Theo Van Leeuwen; el modelo de análisis crítico del discurso, propuesto por Norman Fairclough, y, finalmente,la propuesta de análisis de los elementos visuales, de Justo Villafañe y Norberto Mínguez. Las imágenes se clasificaron medianteun software de análisis cualitativo (Atlas-ti).Los datos arrojaron, en primera instancia, tres categorías de análisis: el territorio, la familia y el héroe. Se concluye queestos textos buscaron asegurar el proceso de institucionalidad democrática, sin descartar la fórmula nacionalista y patrióticainiciada durante la dictadura militar (Dialnet)
Dictadura militar
Educación
Historia
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Title
A name given to the resource
Artículos de prensa
Artículo de prensa
Textos publicados en periódicos y revistas.
País
Chile
Enlace
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3681358
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Title
A name given to the resource
Percepciones de los Profesores de Historia chilenos y españoles acerca del estudio de la Transición de la Dictadura a la Democracia
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2011
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
David Aceituno Silva
Description
An account of the resource
Perspectiva Educacional, Vol. 50, Nº. 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: Didácticas y PrácticasPedagógicas), págs. 149-171
En este artículo presentamos los resultados iniciales del estudio sobre el profesorado del Proyecto (I+D+I) TRADDEC,una investigación financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovación de España, cuyo objetivo es constatar si los Procesos deTransición de España y Chile están puestos suficientemente en valor en los respectivos sistemas educativos.Los resultados que se presentan corresponden a la fase experimental de la investigación, realizada a través de una entrevistasemiestructurada para profesores chilenos y españoles de educación secundaria.En estos se da cuenta de una profunda valoración por parte de los docentes de la enseñanza de la transición en el aulay sus posibilidades educativas para el desarrollo de competencias ciudadanas. Sin embargo, señalan los obstáculos queencuentran en el currículum para desarrollarlo, en especial desde el punto de vista del tiempo asignado a la temática. (Dialnet)
Educación
España
Historia
TRADDEC
Transición
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Artículos de prensa
Description
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Textos publicados en periódicos o revistas.
Artículo de prensa
Textos publicados en periódicos y revistas.
Enlace
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3681358
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Percepciones de los Profesores de Historia chilenos y españoles acerca del estudio de la Transición de la Dictadura a la Democracia
Date
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2011
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
David Aceituno Silva
Source
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Perspectiva Educacional, Vol. 50, Nº. 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: Didácticas y Prácticas
Pedagógicas), págs. 149-171
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En este artículo presentamos los resultados iniciales del estudio sobre el profesorado del Proyecto (I+D+I) TRADDEC,
una investigación financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovación de España, cuyo objetivo es constatar si los Procesos de
Transición de España y Chile están puestos suficientemente en valor en los respectivos sistemas educativos.
Los resultados que se presentan corresponden a la fase experimental de la investigación, realizada a través de una entrevista
semiestructurada para profesores chilenos y españoles de educación secundaria.
En estos se da cuenta de una profunda valoración por parte de los docentes de la enseñanza de la transición en el aula
y sus posibilidades educativas para el desarrollo de competencias ciudadanas. Sin embargo, señalan los obstáculos que
encuentran en el currículum para desarrollarlo, en especial desde el punto de vista del tiempo asignado a la temática. (Dialnet)
Educación
España
Historia
TRADDEC
Transición