La Memoria Histórica de la guerra civil española (1936-1939). Un proceso de aprendizaje político

La Memoria Histórica de la guerra civil española (1936-1939). Un proceso de aprendizaje político

Paloma Aguilar Fernández

A través de esta tesis he tratado de demostrar la importancia del papel jugado por la memoria histórica, y por el subsiguiente proceso de aprendizaje, en los procesos de cambio político. en un primer apartado, se desarrollan las cuestiones teóricas y analíticas relacionadas con los conceptos de "memoria histórica" y "aprendizaje político", así como los problemas metodológicos asociados al estudio de variables tan complejas y flexibles. En el segundo apartado, estudio la evolución del discurso oficial del franquismo sobre la guerra civil y la vinculación entre la memoria de dicho acontecimiento y los intentos de autolegitimación del régimen. Para ello, parto de una distinción básica entre dos tipos de legitimidad: la de origen y la de ejercicio. finalmente, en el tercer apartado, trato de la influencia que tuvo la existencia de una memoria colectiva traumática de la guerra civil en la forma de llevar a cabo la transición hacia la democracia, más en concreto, sobre su diseño institucional. En este mismo apartado, intento extraer conclusiones generalizables a otros casos, por lo que establezco una comparación, en términos generales, con los casos griego y portugués. (tesis.com)

Víctor Pérez Díaz

UNED en 1995

España

http://tesis.com.es/documentos/memoria-historica-guerra-civil-espanola-19361939-proceso-aprendizaje-politico/