Motors of change? Rlite actors and the spanish transition to democracy (1975 -1981)

Motors of change? Rlite actors and the spanish transition to democracy (1975 -1981)

Christopher Hill

Esta tesis analiza la metodología predominante en el análisis de las transiciones a la democracia, centrándose en el estudio de caso de España. Aunque la literatura actual proporciona una descripción detallada de las medidas adoptadas por los actores de élite durante la transición períodos y los resultados derivados del mismo, no se puede conectar adecuadamente estos dos factores. Esta tesis pretende abordar la brecha en la literatura actual y para subrayar la necesidad de una metodología explicativa que tener en cuenta una amalgama de enfoques. El caso de España se aprovechará para poner de relieve la importancia de la conexión entre el papel de los actores de la élite y las limitaciones de ponerte en su lugar por el sistema en el que operan. Yo sostengo que el conocimiento de los parámetros existentes, tanto institucionales y de la sociedad, es fundamental para una evaluación de las medidas posibles para llevar a cabo. La metodología de la política comparada proporciona la capacidad de determinar dónde hay existe una falla en los actuales enfoques teóricos y para hacer frente a este problema a través de mayor análisis. Una apreciación cada vez más amplio de las acciones de los individuos y las fuerzas subyacentes que impulsan estas acciones profundiza nuestra comprensión de los procesos de transición en su conjunto. Yo diría que en esta tesis se hallan implicaciones para la investigación futura y, de hecho, la relevancia en la práctica real de la política. La conciencia de la relación entre el individuo y los imperativos políticos sistema es de suma importancia para nuestra comprensión de las transiciones democráticas y para la futura investigación de estos procesos. De esta manera, la tesis subraya que la conexión entre las interpretaciones micro y macro de la transición es fundamental, no sólo para orientar el análisis sistemático, sino también para asegurar que la investigación no se quede en los límites de la teoría, para poder ser relevante en el mundo real.

Universidad de Nottingham en 2005

G.B.

http://etheses.nottingham.ac.uk/1068/1/431250.pdf