- Navegar por los recursos
- Colecciones de recursos
-
Procesos históricos
- El proceso de la Transición española: la consolidación del cambio.
- El mundo islámico. De las "Primaveras árabes" a la actualidad.
- Quiebra y fractura de la URSS. Las transiciones democráticas en la Europa del Este
- La Transición chilena y otras dictaduras y populismos en Latinoamérica
- Globalización y desarrollo: la transición socioeconómica china
- Buscar por etiquetas
- Sobre el proyecto HISREDUC
Chile: Corrupción y Poder
Título
Chile: Corrupción y Poder
Autor
Rafael Gumucio Rivas
Fecha
2005
Descripción
Polis: revista académica de la Universidad Bolivariana, Nº. 12, 2005
Todo poder conlleva elementos de corrupción. Este artículo pretende establecer comparaciones históricas respecto dela perversión de las instituciones, en distintos períodos de nuestro pasado republicano. Si bien la tiranía de Pinochet va a serrecordada como la más criminal y expoliadora de la historia de Chile, en menor grado y brutalidad, la carencia de probidad existióa lo largo de nuestra historia. Este estudio pretende desmitificar la visión de un Chile republicano probo, es decir, carente demalversación y cohecho. El mito de la excepcionalidad de Chile respecto a la probidad es una invención de la historiografíaconservadora que exalta al autoritarismo de los gobiernos portalianos, vilipendiando el avance democrático en el siglo XX. El autorpretende probar la falacia de tal visón: si bien es cierto que en nuestra historia hay períodos de mayor corrupción política como esel caso del parlamentarismo 1891- 1925, tan parecido a la actual transición 1990 ¿2005, en la actualidad existe la misma relaciónentre negocios individuales y política, el mismo reinado absoluto de los partidos, el mismo sistema electoral y el mismodesprestigio de los políticos. (Dialnet)
País
Chile
Enlace
http://www.revistapolis.cl/12/gumu.htm
Archivos
Colección
Citación
Rafael Gumucio Rivas, “Chile: Corrupción y Poder,” Repositorio HISREDUC, consulta 21 de noviembre de 2024, http://repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/items/show/3014.