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El baile de los que sobran
Título
El baile de los que sobran
Fecha
1986
Descripción
Los prisioneros
Presenta una fuerte cr�tica social por parte de su compositor principal, Jorge Gonz�lez, que el mismo define como un\"canto a los j�venes marginados tras salir de la educaci�n formal\",2 y que se ha transformado en una de las canciones m�simportantes de la historia de la m�sica popular chilena.
Considerado por muchos como \"uno de los grandes cl�sicos de la m�sica popular chilena\", esta canci�n (escrita ycompuesta por Jorge Gonz�lez), trata el tema de la desigualdad social, en cuanto la educaci�n como agente de discriminaci�n.El baile de los que sobran representa a todos aquellos j�venes de corta edad y clase social baja y media que, egresadosde sus respectivos colegios, descubren que sus posibilidades laborales o de una educaci�n superior (universidades) soncompletamente limitadas. La raz�n principal va vinculada a que los colegios de escasos recursos o para j�venes de clase mediatienen una serie de falencias, tanto estructurales como operacionales que les impiden otorgar una educaci�n de calidad acordecon los desaf�os del pa�s, en comparaci�n con las instituciones privadas de educaci�n. Esto los aleja dram�ticamente de un futuroen la educaci�n superior o de una preparaci�n adecuada para insertarse en el mundo laboral.A�n peor, los mismos profesores y educadores han siempre afirmado un futuro para los j�venes, siendo que al finalterminar�n como dice la canci�n \".....con laureles y futuros, y dejando a mis amigos pateando piedras....\".El baile de los que sobran representa toda aquella juventud que, egresada del colegio, se encuentra con una vida vac�a,sin trabajo, sin esperanza (\"Es otra noche m�s de caminar, es otro fin de mes sin novedad\"), y que lo �nico que puede hacer es\"patear piedras\", es decir, no hacer nada.
Duraci�n
5 min. 36 s.
Enlace
http://www.youtube.com/watch?v=yyUjreBm68E&feature=related
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Colección
Citación
“El baile de los que sobran,” Repositorio HISREDUC, consulta 13 de diciembre de 2025, http://repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/items/show/3757.
