Democrazia municipale e politiche urbanistiche en Spagna 1975-1985

Título

Democrazia municipale e politiche urbanistiche en Spagna 1975-1985

Autor

Carmelo Adagio

Fecha

2002

Fuente

Spagna contemporánea, Nº 22, 2002, págs. 103-124

Descripción

El ensayo, tras esbozar la evolución del sistema urbano español durante el franquismo por los cambios en el pensamiento urbanístico, se concentra en cómo las administraciones democráticas han afrontado los problemas de deterioro urbano dejados en herencia por la dictadura. Utilizando el rico debate del momento sobre los problemas urbanos, que incluyeron a urbanistas, arquitectos, políticos y asociaciones de barrio, y reconstruyendo el origen de los planos reguladores de los que se dotaron muchos municipios españoles en los primeros años ochenta, el autor esboza los caracteres de un urbanismo de la transición entendido como recuperación democrática de los instrumentos de planificación urbana y como participación de los ciudadanos en la elaboración de la decisión política al demostrar la importancia del ámbito municipal en la recuperada democracia española. El artículo se centra de forma especial en las experiencias de Madrid y Barcelona y pone en evidencia como, más allá de algunas diferencias conceptuales (predominio del plano regulador en Madrid, preponderancia de los proyectos arquitectónicos individuales en Barcelona) el contexto de crisis económica dio a esta primera fase del urbanismo democrático español un marcado acento de austeridad, de recuperación y reconstrucción de los tejidos urbanos degradados. Remitiéndose a un estudio todavía en realización, el ensayo concluye recordando como a mitad de los años ochenta una coyuntura económica y política diferente cambió sensiblemente los rasgos del urbanismo democrático español.

Enlace

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=622851

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Citación

Carmelo Adagio , “Democrazia municipale e politiche urbanistiche en Spagna 1975-1985 ,” Repositorio HISREDUC, consulta 21 de noviembre de 2024, http://repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/items/show/432.