Transici�n espa�ola y justicia transicional. �Qu� papel juega el ordenamiento jur�dico internacional en un proceso de transici�n? a prop�sito de la coherencia, buena fe y otros principios de derecho internacional postergados en la transici�n pol�tica de Espa�a

Título

Transici�n espa�ola y justicia transicional. �Qu� papel juega el ordenamiento jur�dico internacional en un proceso de transici�n? a prop�sito de la coherencia, buena fe y otros principios de derecho internacional postergados en la transici�n pol�tica de Espa�a

Autor

Javier Chinch�n �lvarez

Fecha

2008

Fuente

Revista interdisciplinar, N�. 7, 2008 (Ejemplar dedicado a: La memoria como conflicto.
Memoria e historia de la Guerra Civil y el Franquismo) , p�gs. 331-354

Descripción

Este artículo pretende ofrecer una explicación satisfactoria sobre el porqué de algunas de las críticas que se han realizado o se realizan desde el derecho internacional acerca de la transición española, o de forma más concreta, acerca del tratamiento de los crímenes pasados durante la misma. Para ello, se comenzará por presentar algunas consideraciones básicas sobre el funcionamiento general del ordenamiento jurídico internacional, presentando especial atención a la identificación de algunos de sus principios básicos. A continuación, se examinará su operatividad durante un proceso de transición; para finalmente aplicar lo concluido a algunos aspectos e iniciativas diseñadas en la transición política española, incidiendo singularmente en su coherencia o incoherencia jurídica y política.

Enlace

http://www.eumed.net/entelequia/pdf/2008/e07a20.pdf

Enlace secundario

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2723732

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Citación

Javier Chinch�n �lvarez , “Transici�n espa�ola y justicia transicional. �Qu� papel juega el ordenamiento jur�dico internacional en un proceso de transici�n? a prop�sito de la coherencia, buena fe y otros principios de derecho internacional postergados en la transici�n pol�tica de Espa�a ,” Repositorio HISREDUC, consulta 26 de diciembre de 2025, http://repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/items/show/666.