Las políticas hacia el pasado. Juicios, depuraciones, perdón y olvido en las nuevas democracias

Título

Las políticas hacia el pasado. Juicios, depuraciones, perdón y olvido en las nuevas democracias

Autor

Alexandra Barahona de Brito, Paloma Aguilar Fernández y Carmen González Enríquez (eds.)

Fecha

2002

Descripción

Libro que, de la mano de destacados especialistas, estudia la transición de sistemas políticos autoritarios a democracias en los últimos tiempos, desde América Latina hasta Sudáfrica, pasando por el caso español o los países de Europa central y oriental.
Uno de los problemas más importantes a los que se enfrenta una transición política en su paso del autoritarismo o el totalitarismo a la democracia es el de cómo lidiar con los legados de la represión. De hecho, es en esos momentos en los que las sociedades miran al pasado para comprender cómo perdieron su pulso ético y político, y cómo fracasaron en la contención de la violencia y el mantenimiento de los valores de libertad y tolerancia, cuando se plantean la mayoría de las preguntas legales, morales y políticas fundamentales. El presente libro arroja nueva luz sobre este importante aspecto de las transiciones a la democracia, evaluando de qué manera se han enfrentado a esos legados Portugal, España (caso analizado por Paloma Aguilar), los países de Europa central y oriental, Alemania después de su reunificación, el Cono Sur latinoamericano, América Central y Sudáfrica.

Editorial

Istmo, Madrid

País

España

Enlace

http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=337

Enlace secundario

http://books.google.es/books?id=1ZyyRGrR8M8C&dq=Lo+que+nos+queda+de+Franco:+s%C3%ADmbolos,+personajes,+leyes+y
+costumbres,+veinte+a%C3%B1os+despu%C3%A9s&source=gbs_navlinks_s

Archivos

Colección

Citación

Alexandra Barahona de Brito, Paloma Aguilar Fernández y Carmen González Enríquez (eds.) , “Las políticas hacia el pasado. Juicios, depuraciones, perdón y olvido en las nuevas democracias ,” Repositorio HISREDUC, consulta 3 de mayo de 2024, https://repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/items/show/1441.