Percepciones de los Profesores de Historia chilenos y espa�oles acerca del estudio de la Transici�n de la Dictadura a la Democracia

Percepciones de los Profesores de Historia chilenos y espa�oles acerca del estudio de la Transici�n de la Dictadura a la Democracia

David Aceituno Silva

2011

Perspectiva Educacional, Vol. 50, N�. 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: Did�cticas y Pr�cticasPedag�gicas), p�gs. 149-171

En este art�culo presentamos los resultados iniciales del estudio sobre el profesorado del Proyecto (I+D+I) TRADDEC,una investigaci�n financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovaci�n de Espa�a, cuyo objetivo es constatar si los Procesos deTransici�n de Espa�a y Chile est�n puestos suficientemente en valor en los respectivos sistemas educativos.Los resultados que se presentan corresponden a la fase experimental de la investigaci�n, realizada a trav�s de una entrevistasemiestructurada para profesores chilenos y espa�oles de educaci�n secundaria.En estos se da cuenta de una profunda valoraci�n por parte de los docentes de la ense�anza de la transici�n en el aulay sus posibilidades educativas para el desarrollo de competencias ciudadanas. Sin embargo, se�alan los obst�culos queencuentran en el curr�culum para desarrollarlo, en especial desde el punto de vista del tiempo asignado a la tem�tica. (Dialnet)

Chile

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3681358