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En la investigación se escogieron como referencia dominante a dos de los periódicos de mayor influencia\ndurante esa etapa, uno de ellos caracterizado por su destacada trayectoria y su línea eminentemente monárquica, como el\nperiódico ABC, con casi un siglo de ejercer un periodismo independiente, de gran arraigo entre las familias más tradicionales y el\notro periódico, El País, que nació como una empresa periodística a raíz de la apertura de la Ley de Prensa de 1966 y salió a la luz\npública el 4 de Mayo de 1976, con gran acogida dentro del público esencialmente de jóvenes y con instrucción universitaria. Para\nel análisis se seleccionaron los editoriales y artículos firmados de opinión relacionados con la transición a la democracia, para lo\ncual se realizó un muestreo en tres etapas: en la primera se obtuvieron 396 periódicos, en la segunda con el apoyo de una tabla de\nnúmeros aleatorios se escogieron 380, y en la tercera se clasificaron 305 en base a la tipo de mensaje. Para el análisis contenido de\nlos editoriales y artículos seleccionados se utilizó el método propuesto por Viotte Morin, consistente en el análisis de\nexhaustividad, que se desprenden de las unidades de información de aquellos mensajes que se repiten con mayor regularidad, de\ndonde resultaron los siguientes: A,- A favor de la democracia B,- Parcialmente favorables a la democracia C,- En contra de la\ndemocracia D,- Con una línea de tendencia: 1,- De ruptura con el Franquismo 2,- Sin ruptura con el Franquismo 3,- Con reformas\nen el Franquismo Por su regularidad en los mensajes de los editoriales y artículos se llegó a la conclusión que los dos diarios se\ndefinieron a favor de la democracia. Sin embargo los mensajes del ABC, dudaban de la capacidad de los Partidos Políticos\ncontendientes para organizar y garantizar la estabilidad social, política y económica del país, aferrándose por una transición sin ruptura con el franquismo, mientras que el periódico El País, tenía la incertidumbre de la buena disposición del Gobierno para\ncertificar un proceso transparente y equitativo en la contienda electoral, inclinándose más por una transición democrática de\nruptura total con el franquismo. 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La elección del PNV como caso de estudio se\njustifica porque fue éste el principal partido, de entre los que procedían de la oposición democrática, que no participó de las\nprácticas de consenso político lo que afectó no sólo a la transición en si misma sino también a la legitimidad de las nuevas\ninstituciones en el posterior proceso de consolidación. La hipótesis que esta tesis doctoral trata de demostrar es que ni la tradición\nideológica del partido ni las características del contexto sociopolítico vasco explican de forma suficiente ese comportamiento\ndiferencial. 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Esta tesis doctoral, sin\nembargo, asume que la transición fue un proceso multicausal complejo por el que también la apertura democrática de la nueva\nsituación política tuvo un impacto sobre la configuración de los partidos. Los partidos como actores colectivos fueron relevantes\nen el proceso... (tesis.com)\n"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"42"},["name","Euskadi"]],["tag",{"tagId":"80"},["name","Nacionalismo"]],["tag",{"tagId":"136"},["name","PNV"]],["tag",{"tagId":"7"},["name","Transición"]]]],["item",{"itemId":"2094","public":"1","featured":"0"},["collection",{"collectionId":"5"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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(tesis.com)\n\n"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"5"},["name","Franquismo"]],["tag",{"tagId":"74"},["name","PCE"]],["tag",{"tagId":"7"},["name","Transición"]]]],["item",{"itemId":"2095","public":"1","featured":"0"},["collection",{"collectionId":"5"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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La formación de la autonomía Castellanoleonesa atravesó multitud\nde dificultades hasta su definitiva configuración, dentro del proceso general de construcción del estado de las autonomías. El\nperiodo de estudio de la Tesis abarca de los años 1975 a 1983, desde la formación de los primeros movimientos regionalistas a las\nprimeras elecciones autonómicas en Mayo de 1983. En cuanto al ámbito, se centra en las nueve provincias que actualmente\nforman la autonomía de Castilla y León, pero también hay continuas referencias a las actuales Comunidades Autónomas de\nCantabria y La Rioja. Igualmente, el trabajo destaca el papel fundamental tanto de los movimientos regionalistas como de los\npartidos políticos a la hora de configurar la autonomía Castellanoleonesa. Se analiza la formación, proyectos y actuaciones de los\npartidos regionalistas y nacionalistas en el ámbito Castellanoleonés. Asimismo, los partidos de carácter nacional, como la Unión de\nCentro Democrático, el Partido Socialista Obrero Español, Alianza Popular o el Partido Comunista de España ocupan gran parte de\nlos análisis realizados. La investigación también se ocupa tanto del estudio de los órganos preautonómicos -su configuración, su\nestructura y sus actuaciones- como del camino que llevó a dotar a Castilla y León de su propio Estatuto de Autonomía. (Teseo)\nENLACE (ON LINE):\n"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"261"},["name","Castilla y León"]],["tag",{"tagId":"43"},["name","Estado de las autonomías"]],["tag",{"tagId":"7"},["name","Transición"]]]],["item",{"itemId":"2098","public":"1","featured":"0"},["collection",{"collectionId":"5"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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Por todo ello, y teniendo presente\nque en una democracia naciente el parlamento de la nación debe ser la sede instuticional en la que encuentren resolución los\nconflictos educativos, el trabajo hace un análisis de los distintos debates parlamentarios producidos en este tracto histórico.\nSiendo esto así, el lector encontrará información relativa al proceso de redacción constitucional, con especial atención al\narticulado educativo; los debates en torno a los Pactos de la Moncloa y su significación escolar o, entre otras cuestiones, los\ndebates en sede parlamemtaria relativos a los proyectos de ley de autonomía universitaria o el proyecto de ley de financiación de\nla escolaridad obligoria. Como consecuencia del análisis de los distintos debates parlamentarios se ponen de manifiesto las\ntensiones ideológicas que en materia de educación fueron especialmente significativas. 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El estudio concreto de este organismo permite analizar los grandes cambios acaecidos en\nestos años en el mundo sindical en un ámbito hasta ahora marginado por la historiografía a la hora de buscar protagonistas del\nproceso de democratización en el proceso de transición. El trabajo se inscribe en el fenómeno de cambio vivido en estos últimos\naños en las formas de representación de los trabajadores del campo como consecuencia del proceso de industrialización de la\nagricultura iniciado en los años sesenta en nuestro país, por ello se analizan las transformaciones en lo que se refiere al mercado\nde trabajo agrícola. Se trata, por tanto, de un estudio que analiza, utilizando la característica configuración del sindicato socialista\nen estos años que conjugó bajo las mismas siglas tanto a asalariados, como a pequeños propietarios con una explotación de tipo\nfamiliar (UPA), la transformación de un sindicato tradicional de clase propio de su pasado histórico (FNTT) en una organización\nAgraria (OPA) de corte profesional, como reflejo del proceso de transición de una agricultura tradicional de base orgánica a una\nagricultura industrializada y profesionalizada. (Teseo)\n"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"47"},["name","Agricultura"]],["tag",{"tagId":"54"},["name","Sindicalismo"]],["tag",{"tagId":"7"},["name","Transición"]],["tag",{"tagId":"135"},["name","UGT"]]]]]