La nueva educación chilena ¿Qué puede dar de sí la reforma educacional chilena en un contexto democrático?

La nueva educación chilena ¿Qué puede dar de sí la reforma educacional chilena en un contexto democrático?

Víctor San Martín Ramírez

1999

Revista de educación, Nº 320, 1999, págs. 423-443

El artículo tiene como objetivo principal un acercamiento crítico a la Reforma Educativa chilena, en la confrontación dealgunos aspectos con la Reforma Educativa española, específicamente relacionados con el aporte que puede brindar dichaReforma para el diseño y formación de los niños y niñas, jóvenes y adultos en vistas de construir unos marcos de convivencia democrática en libertad, tolerancia, solidaridad y justicia. En justa perspectiva, el texto aborda el tema de la educación para laparticipación democrática en el Chile del siglo XXI, con todas las limitaciones que se le conocen al modelo de transicióndemocrática chileno. Establece algunos paralelismos entre la experiencia española y chilena que se muestran significativos de caraa un diagnóstico aproximado de la situación de la participación y formación democrática, señalando los espacios que la ReformaEducativa chilena ofrece para una formación sistemática en esta área o tema transversal. Propone dos ideas programáticas paraabarcar las áreas de convivencia democrática y de participación solidaria, ambas fundamentadas en la legislación educativa quepone en marcha la Reforma. El escrito termina señalando el sentido global de ambas variantes de propuesta. (Dialnet)

España

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=19283